Algunos temas prioritarios para Chile

Con motivo de los 70 años de la membresía de Chile en la UNESCO y de los 60 años del establecimiento de la Oficina de UNESCO en Santiago, en coordinación entre el Ministerio de Relaciones Exteriores, el Ministerio de Educación, la Comisión Nacional de Cooperación con UNESCO y la Delegación Permanente de Chile ante la UNESCO se preparó el documento Estrategia de Cooperación de Chile con la UNESCO 2023-2027, el que define lineamientos estratégicos de mediano plazo para guiar el trabajo de Chile con la organización siguiendo como referencia la estrategia de UNESCO 2022-2029 y la ejecución de sus 5 Grandes Programas.

Ver noticia relacionada en: https://www.unesco.org/es/articles/la-unesco-celebra-los-70-anos-de-chile-como-estado-miembro-y-presenta-estrategia-de-cooperacion-para

Documento Estrategia Cooperación con UNESCO 2023-2027

SECTOR DE EDUCACIÓN

En Santiago se encuentra la sede de la Oficina Regional de UNESCO para la coordinación con Naciones Unidas y oficina nacional para Chile, y que tiene también como misión coordinar los temas de Educación para América Latina y el Caribe. La colaboración con la Oficina Regional en Chile es de la más alta importancia para el desarrollo de políticas públicas nacionales en el sector de educación, así como por la contribución que desde Chile se realiza a los procesos educativos en toda la región. Es importante destacar que la Oficina de UNESCO en Santiago fue parte del Consejo para la Reactivación Educativa de Chile, creado para enfrentar los impactos negativos de la pandemia en el sistema educativo nacional.

En el siguiente enlace se puede revisar las actividades de la Oficina de UNESCO en Santiago:

https://www.unesco.org/en/articles/informe-de-actividades-unesco-santiago-2024-2025

ODS4

Por otra parte, entre 2023 y 2025, Chile fue parte del Comité Regional de Dirección para el ODS 4 el que tiene como propósito “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todas y todos”. El Presidente de la República de Chile ocupó, junto a la Directora General de UNESCO, la copresidencia del Comité Directivo de Alto Nivel del ODS 4 durante el periodo 2024-2025.

El trabajo de Chile en el Comité permitió avanzar en iniciativas importantes a nivel global como por ejemplo la incorporación de la discusión sobre profesores en la agenda del ODS4, mediante la organización de la Cumbre Mundial de Profesores en agosto de 2025, en la que se aprobó el llamado Consenso de Santiago.

Cátedras UNESCO

Por otra parte, Chile actualmente cuenta con 20 cátedras UNESCO en distintas Universidades. Estas buscan avanzar y mejorar el desarrollo de la investigación, la capacitación y los programas de desarrollo de la educación superior. Estas son una importante fuente de capital humano para la acción de UNESCO a nivel global.

Las cátedras existentes en Chile son las siguientes:

Cátedra UNESCO en Ingeniería Medioambiental (1993), Universidad Católica de Valparaíso.
Cátedra UNESCO en Oceanografía Costera (1993), Universidad de Concepción.
Cátedra UNESCO en Políticas Públicas (1996), Universidad de Santiago de Chile.
Cátedra UNESCO – EOLSS (Encyclopedia Life Support Systems) en manejo de Recursos Naturales, Planificación terrestre y Protección Ambiental (1999), Universidad de Concepción.
Cátedra UNESCO en medios masivos y participación ciudadana (2003), Universidad Diego Portales.
Cátedra UNESCO en Políticas Comparadas en Educación Superior (2008), Universidad Diego Portales.
Cátedra UNESCO en Inclusión y Educación Superior (2009), Universidad de Santiago de Chile.
Cátedra UNESCO en inclusión en la Educación Superior (2009), Universidad de Santiago de Chile.
Cátedra UNESCO- Cousteau en formación de especialista en desarrollo sustentable de las zonas costeras (2012), Universidad Católica de Chile.
Cátedra UNESCO en Hidrología de Superficie: Investigación, conocimiento y difusión bajo escenarios climáticos inciertos (2018), Universidad de Talca.
Cátedra UNESCO para la preparación de Profesores de Matemáticas en el siglo 21 (2019), Universidad de Chile.
Cátedra UNESCO en Universidad Pública para el siglo 21 (2019), Universidad de Chile.
Cátedra UNESCO en la Promoción y Fortalecimiento de la Educación en Derechos Humanos para Chile 2030 (2020), Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
Cátedra UNESCO en Restauración y Conservación de Infraestructuras Patrimoniales (2021), Universidad Católica de Valparaíso.
Cátedra UNESCO en el bienestar de la Infancia y de la Juventud Educación y Sociedad (2021), Universidad de la Frontera.
Cátedra UNESCO para el acceso a la información para la transparencia de la Universidad de Santiago (2024).
Cátedra UNESCO Educación Científica para la ciudadanía, Universidad Autónoma (2024).
Cátedra Gabriela Mistral sobre Igualdad de Género, Democracia y Cooperación Sur-Sur”. Universidad de Chile (2025).
Cátedra Alfabetización Mediática e Informacional en los Entornos Digitales. Pontificia Universidad Católica de Chile (2025).
Cátedra Patrimonio de montaña y biosfera. Universidad del Desarrollo (2025).

Red de Escuelas UNESCO

La Red de Escuelas Asociadas de la UNESCO (redPEA) vincula a 10.000 escuelas de 167 países que promueven los ideales de la UNESCO. La Red opera a nivel internacional y nacional con tres ámbitos de prioridades bien definidos, la Educación para el Desarrollo Sostenible, la Educación para la Ciudadanía Global y el aprendizaje intercultural y patrimonial.

En Chile hay 60 Escuelas Asociadas de UNESCO las que pueden ser identificadas en el siguiente enlace:

Escuelas UNESCO de Chile

Red de Ciudades del Aprendizaje

La UNESCO y el Instituto de UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de la Vida reconocen cada año el trabajo que realizan distintas ciudades del mundo para la promoción de un aprendizaje inclusivo desde la educación básica a la superior, que incluya entre otros elementos la revitalización del aprendizaje en las familias y las comunidades y fomente una cultura integral de aprendizaje, incluyendo en el lugar de trabajo. Estas ciudades forman la Red de Ciudades del Aprendizaje de UNESCO con el objetivo de compartir buenas prácticas e inspirar a otras comunidades. En 2025 por primera vez se integraron ciudades chilenas a la Red:

Renca

https://www.uil.unesco.org/en/learning-cities/renca

San Nicolás

https://www.uil.unesco.org/en/learning-cities/san-nicolas

Iniciativa Global para el Aprendizaje Digital Público

Por otra parte, Chile hace parte de la Iniciativa Global para el Aprendizaje Digital Público, por medio de la cual se promueve crear y mejorar plataformas públicas de aprendizaje digital. Su objetivo es garantizar que la educación pública se extienda a los entornos digitales y en línea.

Recomendaciones del Sector de Educación

Asimismo, una serie de recomendaciones de UNESCO en materia de Educación son parte de los instrumentos que contribuyen al desarrollo de políticas nacionales, dentro de los cuales se encuentran:

SECTOR CULTURA

El sector de Cultura de la UNESCO desempeña un papel crucial en la protección y promoción de la diversidad cultural a escala mundial. Desde la preservación del patrimonio hasta la promoción de expresiones culturales diversas, su labor abarca diferentes áreas. El Centro de Patrimonio Mundial, en colaboración con organismos asesores, lidera proyectos para la protección del patrimonio. Como país miembro, participamos activamente en convenciones de la UNESCO relacionadas con asuntos culturales, reflejando nuestro compromiso con la preservación de nuestra rica herencia cultural a nivel global.

Los acuerdos de los cuales nuestro país es parte son:

Patrimonio Mundial Cultural y Natural

Chile ha implementado a nivel nacional la Convención del Patrimonio Mundial Cultural y Natural de 1972. En Chile el punto focal es el Centro Nacional de Sitios del Patrimonio Cultural del Servicio Nacional del Patrimonio. La Delegación participa activamente en colaboración con el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio en la coordinación para la participación de nuestro país en las distintas instancias de seguimiento de la Convención, entre las que se cuentan la inscripción de sitios nacionales en la lista del patrimonio mundial. Actualmente Chile cuenta con siete sitios en la lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO:

Parque Nacional de Rapa Nui (1995).
Iglesias de Chiloé (2000).
Centro Histórico de la ciudad Puerto de Valparaíso (2003).
Oficinas Salitreras de Humberstone y Santa Laura (2005).
Campamento de Sewell (2006).
Qhapaq Ñan o Sistema Vial Andino [Proyecto multinacional con Colombia, Perú, Bolivia, Ecuador, Argentina] (2014).
Asentamiento y momificación artificial de la cultura chinchorro en la región de Arica y Parinacota (2021)

Asimismo, nuestro país cuenta hoy en día con 20 sitios en su lista tentativa nacional, siendo las últimas dos incorporaciones, el Paisaje Vitivinícola del Pisco Chileno (2025) y el Complejo Arqueológico de los Geoglifos de Pintados en la región de Tarapacá (2025). Respecto a este último se ha iniciado el proceso de Evaluación Preliminar del Centro de Patrimonio Mundial. El seguimiento actualizado de los sitios chilenos por parte de UNESCO pueden revisarse en el siguiente enlace:

https://whc.unesco.org/en/statesparties/cl

La directora general de la UNESCO, Audrey Azoulay visitó el casco histórico de Valparaíso en 2022, constatando la situación del sitio y comprometiendo el apoyo de UNESCO para su mejor gestión y protección, lo que ha permitido avances en la gobernanza y valorización del sitio. Asimismo se han realizado distintas acciones en terreno para dar valor al sitio patrimonial de Chiloé ante los desafíos que presenta la conservación de las iglesias y el desarrollo de las comunidades.

Patrimonio Mundial Inmaterial

La implementación de la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Inmaterial de 2003, está a cargo de la Subdirección del Patrimonio Inmaterial del Servicio Nacional del Patrimonio. Chile participa de manera activa en los mecanismos de UNESCO para la implementación de la Convención que buscan la conservación y cuidado del patrimonio vivo. Chile ha realizado dos inscripción en la Lista de Patrimonio Cultural Inmaterial por el momento:

Los “Bailes Chinos” durante la 9ª Sesión del Comité Intergubernamental, efectuada en París (noviembre de 2014).
El circo de tradición familiar en Chile, durante la 20 Sesión del Comité Intergubernamental, realizada en Nueva Delhi en noviembre de 2025.
La Artesanía de Quinchamalí y Santa Cruz de Cuca en la lista de Salvaguardia Urgente del Patrimonio Cultural Inmaterial de UNESCO en la 17 Sesión del del Comité Intergubernamental, realizada en Marrakech en noviembre de 2025.
La protección del patrimonio cultural inmaterial de las comunidades aymaras en Bolivia, Chile y Perú en el Registro de buenas prácticas de salvaguardia en la 4 Sesión del Comité Intergubernamental, realizada en Abu Dhabi en 2009.

El seguimiento actualizado de los sitios chilenos por parte de UNESCO pueden revisarse en el siguiente enlace de UNESCO:

https://ich.unesco.org/en/state/chile-CL

Por otra parte, Chile posee 63 manifestaciones pertenecientes a la lista nacional patrimonio inmaterial, las que se pueden consultar en la plataforma del Sistema de Información para la Gestión del Patrimonio Inmaterial (SIGPA).

https://www.sigpa.cl/

Red de Ciudades Creativas

En 2004 UNESCO fundó la red de ciudades creativas con el fin de fomentar el aprovechamiento del potencial creativo, social y económico de las colectividades locales, con el fin de promover la diversidad cultural. En 2017 la UNESCO reconoció a Frutillar como Ciudad Creativa de la Música, en 2020 a Valparaíso en la misma categoría y, también en la categoría de ciudad creativa de la música, se reconoció a Concepción en octubre de 2023.

En 2025 se reconoció a la comunidad de San Javier de Loncomilla en la región del Maule como ciudad creativa de la gastronomía de UNESCO.

La lista de ciudades creativas, incluyendo las de nuestro país y sus características se pueden encontrar en el siguiente sitio:

Ciudades Creativas de UNESCO

Protección de Patrimonio en caso de Conflicto o Desastres

Respecto de la protección de bienes culturales en caso de conflictos armados Chile ha implementado la convención de 1954 y su segundo protocolo de 1999. A cargo de esta materia se encuentra la Secretaría Técnica en Chile en el Servicio Nacional del Patrimonio. Asimismo, existe la comisión de Derecho Humanitario, en esta comisión se creó el “Grupo Especial de Trabajo para la implementación de la Convención para la Protección de los Bienes Culturales en caso de Conflicto Armado y de sus Protocolos Adicionales”, el cual está encargado de investigar y entregar antecedentes respecto de qué bienes culturales deberían estar protegidos por la convención. Se encuentra conformado por el MINREL, el Ministerio de Defensa, el Servicio Nacional del Patrimonio Cultural y el Consejo de Monumentos Nacionales.

En 2022 de acuerdo a la convención de 1954 sobre la protección de bienes culturales, Chile incorporó las siguientes entradas a la lista tentativa:

Archivo Nacional.
Biblioteca Nacional.
Museo Histórico Nacional.
Palacio de Bellas Artes.

En diciembre de 2024 el Comité del segundo protocolo de la Convención aprobó la solicitud de Asistencia Internacional presentada por Chile para fortalecer y proteger los archivos de “Memoria de la Resistencia en Chile” a cargo de la Biblioteca Nacional y avanzar hacia una protección reforzada del inmueble patrimonial, proyecto que se concretó durante 2025 y permitió mejorar las capacidades de digitalización de la Biblioteca Nacional. Se espera que durante 2026 se presente al Comité la nominación de la Biblioteca Nacional y el Museo de la Memoria a la Lista de Protección Reforzada de la Convención y sus Protocolos.

En diciembre de 2025 Chile fue electo por primera vez como uno de los 12 miembros del Comité Intergubernamental para la protección de bienes culturales en caso de conflictos armados para el período 2025-2029.

Una visión sobre los sitios protegidos a nivel global se puede revisar en el siguiente enlace de UNESCO:

Sitios Culturales bajo Protección Reforzada

Diversidad Cultural

Para Chile uno de los elementos importantes en su política cultural es la promoción de la diversidad de las expresiones culturales y el apoyo al desarrollo de industrias creativas culturales. La Convención para la protección y promoción de la diversidad de las expresiones culturales es un instrumento clave para apoyar a los países en esas materias. Nuestro país implementa la Convención de buena manera y su seguimiento está a cargo de la Unidad de Asuntos Internacionales del Ministerio de las Culturas las Artes y el Patrimonio.

Durante la 9ª Sesión de la Asamblea de los Estados Parte desarrollada entre el 6 y 8 de junio de 2023, Chile fue elegido como miembro del Comité de la Convención para el período 2023-2027.

En los últimos años, 3 proyectos chilenos han sido seleccionados para financiamiento por el Fondo Internacional para la Diversidad Cultural FIDC: En 2022 fue el proyecto “Artistic training for cultural diversity: empowering youth to transform” impulsado por la ONG Balmaceda Arte Joven (Corporación Cultural Balmaceda Doce Quince) por un monto de 71.743 US$. En 2023 fue seleccionado el proyecto de la asociación de municipalidades Ciudad Sur para la Creación de redes asociativas y de cooperación entre los agentes culturales. El monto aprobado por el Comité alcanza US$ 83.903. En 2024 fue seleccionado el proyecto “Promoción, posicionamiento y profesionalización de la diversidad musical en Valparaíso”, presentado por la Municipalidad de Valparaíso, obteniendo 100,000 US$.

Se debe destacar el buen proceso de preparación de las presentaciones por parte de nuestro país, para este Fondo. Así también en 2025 se concretó una contribución voluntaria de Chile al FIDC, correspondiente al 1% de la contribución nacional anual a la UNESCO, lo que es aproximadamente US$ 12.000.

En 2024 Chile presentó el informe cuatrianual de implementación de la Convención el que puede ser revisado en el siguiente enlace:

Informe Implementación Convención 2005

Tráfico Ilícito de Bienes Culturales y Restitución

Chile ha implementado a nivel nacional la Convención de 1970. El punto focal en Chile es la Unidad de tráfico ilícito de Bienes Patrimoniales del Servicio Nacional del Patrimonio Cultural, que coordina la Mesa de Trabajo de Lucha contra el Tráfico Ilícito de Bienes Patrimoniales, constituida con el objetivo de consolidar, sistematizar, profundizar y proyectar el trabajo conjunto que las instituciones chilenas han realizado desde 1999 y con miras al fortalecimiento sustantivo de la gestión en esta materia. Participan en la Mesa representantes del Ministerio de Relaciones Exteriores, Ministerio Público, Servicio Nacional de Aduanas, Policía de Investigaciones de Chile, Carabineros de Chile, Interpol Chile, Consejo de Monumentos Nacionales y el Servicio Nacional del Patrimonio Cultural.

La Delegación de Chile colabora con la Unidad de Tráfico Ilícito a través de DIMULTI al detectarse casos de tráfico de bienes nacionales, con el objeto de realizar acciones en UNESCO para la restitución de las piezas en el caso que corresponda.

Asimismo, con el apoyo de la Delegación, Chile participa en la Asamblea de las Partes de la Convención (bianual) y en los Comités correspondientes. Chile fue parte del Comité Subsidiario de la Convención para prevenir el tráfico ilícito de bienes cultuales durante el período 2021-2025. Durante la 10ª Reunión del Comité Subsidiario (2022), el delegado Adjunto, Rodrigo Waghorn se desempeñó como Relator de la misma. Durante la 42 Conferencia General de UNESCO, Chile fue electo como miembro del Comité Intergubernamental para la promoción el retorno de la propiedad cultural a sus países de origen o su restitución en caso de tráfico ilícito (ICPRCP en sus siglas en inglés) para el período 2023-2027. En la última reunión del Comité en 2024 participó la Subsecretaria de Patrimonio, Carolina Pérez y en la reunión de la Conferencia de las Partes de 2025 participó la Directora Nacional del Servicio de Patrimonio, Nélida Pozo.

En enero de 2025 la jefa de la unidad de tráfico ilícito del SERPAT, Sra. Cecilia Polo, participó en el Diálogo sobre Restituciones de bienes culturales en África, que se realizó en Addis Abeba, Etiopia, con el objeto de exponer sobre el caso de restituciones de piezas paleontológicas realizado a Marruecos y dialogar con las delegaciones africanas sobre la cooperación con Chile en estas materias.

Por otra parte, recientemente Chile colaboró con las colecciones del nuevo museo virtual de objetos robados, en el que se expone el Crucifijo Pectoral de la colección de Hernán Garcés Silva, sustraída del Museo de Artes Decorativas en 2015. Asimismo, en la sección de Restituciones del museo virtual se cuenta con los fósiles restituidos por Chile a Marruecos en 2024.

Asimismo, se ha buscado dar visibilidad a través de UNESCO a los distintos procesos de restituciones de objetos culturales históricos que se han realizado por parte de nuestro país.

En los siguientes enlaces se puede acceder al museo virtual de objetos robados y al sitio dedicado a las buenas prácticas de restitución:

https://museum.unesco.org/

Restitución Fósiles a Marruecos

Restitución objetos arqueológicos a Perú

Uno de los desafíos pendientes por parte de Chile para una mejor implementación de la Convención es la firma y ratificación del Convenio UNIDROIT sobre los bienes culturales robados o exportados ilícitamente (1995).

SECTOR DE CIENCIAS SOCIALES

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A través del Sector de Ciencias Sociales, la UNESCO acompaña a sus Estados Miembros y asociados en la comprensión y abordaje de los retos de sociedades cada vez más diversas y complejas. Esta labor se desarrolla, entre otros instrumentos, mediante el Programa intergubernamental para la Gestión de las Transformaciones Sociales (MOST), el Programa para la Juventud y el Programa de Cultura de Paz y No Violencia, los cuales promueven iniciativas en favor de la democracia, la ciudadanía mundial, el diálogo intercultural y la consolidación de la paz. En este marco, la UNESCO también apoya a los Estados Miembros en la comprensión de nuevos desafíos sociales, incluidos los aspectos éticos vinculados al desarrollo de las tecnologías, así como en la promoción de la inclusión y la no discriminación como áreas prioritarias de acción.

Asimismo, la Organización impulsa el desarrollo y la práctica del deporte, así como la lucha contra el dopaje, reconociendo su potencial como herramienta de integración social en distintos contextos culturales y políticos, dado que el deporte trasciende fronteras geográficas y divisiones sociales. De igual forma, a través de su Comité para la Bioética, la UNESCO continúa fortaleciendo los vínculos entre especialistas en ética, científicos, responsables políticos, jueces, periodistas y la sociedad civil, con el fin de apoyar a los Estados Miembros en la formulación de políticas sólidas y fundamentadas sobre las cuestiones éticas de la ciencia y la tecnología.

En estas materias, Chile ha desempeñado un rol particularmente activo, promoviendo los principios de inclusión e igualdad. En ese contexto, solicitó al Consejo Ejecutivo el establecimiento de una Estrategia en estas áreas y, durante la 222ª Sesión del Consejo Ejecutivo, presentó un proyecto de decisión orientado a reforzar la aplicación de la igualdad de género como prioridad global, tanto en la Sede como en las oficinas en terreno, con el objetivo de asegurar una integración efectiva del enfoque de género en todas las políticas y programas de la Organización.

Programa de Transformaciones Sociales

Chile ocupa la vicepresidencia correspondiente al Grupo III (América Latina y el Caribe) en el Consejo Intergubernamental del Programa Gestión de las Transformaciones Sociales (MOST) para el periodo 2026-2027. MOST es el programa científico intergubernamental de la UNESCO para las ciencias sociales. Su objetivo es trabajar con los gobiernos, las comunidades de ciencias sociales y humanas, y la sociedad civil para mejorar las conexiones entre conocimiento y políticas públicas. El MOST apoya a los Estados Miembros en el mejoramiento de los procesos de formulación de políticas mediante el reforzamiento de los vínculos entre investigación y toma de decisiones y busca contribuir a los debates y programas de política nacionales e internacionales. Asimismo, el MOST procura un diálogo sobre los futuros y sobre prospectiva para generar espacios de reflexión global en distintos asuntos.

Lucha contra el racismo y la discriminación

Ética de las nuevas tecnologías

UNESCO, desde la década de 1970, promueve la reflexión internacional sobre la ética de las ciencias de la vida. Establece vínculos entre expertos en ética, científicos y líderes para ayudar a los Estados Miembros a desarrollar políticas éticas sólidas en ciencia y tecnología. Lo hace a través de foros como el Comité Internacional de Bioética (CIB), el Comité Intergubernamental de Bioética (CIGB) y la Comisión Mundial de Ética del Conocimiento Científico y la Tecnología (COMEST). Chile es miembro del Comité Intergubernamental de Bioética por el período 2023-2027.

Más antecedentes sobre el CIGB y su trabajo, así como los distintos documentos que han nacido desde ella, se pueden encontrar en el siguiente enlace:

https://www.unesco.org/fr/ethics-science-technology/igbc

Ética de la Inteligencia Artificial

Desde noviembre de 2022, Chile ha desempeñado un rol activo y de liderazgo en las discusiones internacionales impulsadas por la UNESCO en materia de ética de las tecnologías emergentes. En ese contexto, la Subsecretaria de Ciencias, Carolina Gainza, participó en el 1er Foro Global sobre la Ética de la Inteligencia Artificial, realizado en la República Checa, instancia que marcó el inicio de un involucramiento sostenido de Chile en esta agenda prioritaria para la Organización.

Este compromiso se profundizó en septiembre de 2023, cuando Chile fue sede de la primera reunión de Ministras y Ministros de América Latina y el Caribe sobre la Ética de la Inteligencia Artificial, constituyéndose en un hito regional que dio lugar a nuevas dinámicas de cooperación y coordinación bajo el liderazgo de nuestro país. En dicho proceso, la Ministra de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación participó activamente en la implementación de la Recomendación de la UNESCO sobre la Ética de la Inteligencia Artificial, consolidando el posicionamiento de Chile como referente regional en la materia.

En febrero de 2024, la Ministra de Ciencias participó en el Segundo Foro Global sobre la Ética de la Inteligencia Artificial, realizado en Eslovenia, y en mayo del mismo año Chile acogió una nueva instancia de alto nivel con la presencia de la Directora General de la UNESCO, Audrey Azoulay. En esa ocasión, se realizó el lanzamiento de los resultados de la Evaluación de Preparación Nacional para la implementación de la Recomendación (RAM), siendo Chile el primer país del mundo en completar este ejercicio. Este proceso ha permitido avanzar en diversas iniciativas, entre ellas la actualización de la Estrategia Nacional de Inteligencia Artificial y la colaboración con el Centro Nacional de Inteligencia Artificial (CENIA) en la elaboración del Índice Latinoamericano de Inteligencia Artificial, orientado a medir el desempeño regional en múltiples dimensiones.

Durante 2025, Chile continuó contribuyendo activamente a los debates sobre inteligencia artificial y tecnologías emergentes en el marco de la 43ª Conferencia General de la UNESCO, celebrada en Samarcanda. En dicha instancia, el país apoyó resoluciones relevantes tanto para la Organización como para los intereses nacionales y regionales.

En los siguientes enlaces se puede revisar la RAM de Chile y la Recomendación sobre la ética de la I.A.:

https://www.unesco.org/en/articles/chile-artificial-intelligence-readiness-assessment-report

Ética de la Neurotecnología

El 13 de abril de 2022 tuvo lugar la primera discusión con los Estados Miembros de la UNESCO sobre la Ética de la Neurotecnología, en el marco de un seminario coorganizado por las Delegaciones Permanentes de España y Chile, con el apoyo del Sector de Ciencias Sociales de la Organización. Esta actividad tuvo por objetivo promover el inicio de los trabajos orientados a la elaboración de una Recomendación internacional sobre la Ética de la Neurotecnología, anticipando los desafíos normativos asociados a estos desarrollos científicos y tecnológicos emergentes.

En dicha instancia se destacó el rol pionero de Chile como uno de los primeros países en el mundo en incorporar en su Constitución un articulado que establece que el desarrollo científico y tecnológico debe estar al servicio de las personas. Asimismo, se relevó el proceso legislativo en curso para la tramitación de la ley correspondiente, así como el firme compromiso del país con el diálogo multilateral en esta materia.

Posteriormente, en julio de 2022, la Subsecretaria de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Carolina Gainza, participó en la Conferencia Internacional sobre la Ética de la Neurotecnología, destacando la relevancia estratégica que este tema reviste para Chile y los esfuerzos que se realizan para la actualización de la Política Nacional de Inteligencia Artificial, reafirmando la voluntad del país de continuar colaborando activamente con la UNESCO en esta agenda.

Este proceso tuvo un nuevo hito durante la 42ª Conferencia General de la UNESCO, celebrada en noviembre de 2023, cuando se aprobó la realización de un estudio preliminar de los aspectos técnicos y jurídicos relativos a la conveniencia de contar con un instrumento normativo internacional sobre la ética de la neurotecnología. En cumplimiento de dicho mandato, entre el 12 y el 16 de mayo de 2025 se llevó a cabo la reunión intergubernamental de expertos para examinar el proyecto de Recomendación sobre la Ética de la Neurotecnología, instancia en la que Chile participó a través de esta Misión.

El documento inicial fue preparado por un grupo de expertos con representación regional, entre los que se contó el Dr. Pedro Esteban Maldonado Arbogast, académico de la Universidad de Chile, propuesto por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación. Este trabajo dio lugar a un informe preliminar y a un anteproyecto de Recomendación, los cuales fueron difundidos en septiembre de 2024 a todos los Estados Miembros para recabar comentarios.

El texto finalmente acordado logró un equilibrio adecuado entre aquellos Estados que promovían el establecimiento de criterios estrictos y quienes subrayaban la necesidad de preservar espacios para el desarrollo de usos beneficiosos de la neurotecnología, especialmente en ámbitos como la educación, la cultura y el apoyo a las personas con discapacidad. En este marco, se reafirmaron valores y principios fundamentales, tales como el respeto de los derechos humanos y del derecho internacional, la autonomía, la no discriminación, la transparencia, la inclusión, la solidaridad y la responsabilidad, incorporándose además disposiciones que refuerzan el alcance inclusivo, social y ambiental de la Recomendación.

En definitiva, este proyecto de Recomendación debe ser considerado de manera complementaria con la Recomendación sobre la Ética de la Inteligencia Artificial, constituyendo un avance normativo significativo al establecer un marco ético global consensuado. Se espera que, tras su aprobación por la 43ª Conferencia General de la UNESCO, los Estados Miembros se comprometan activamente con su implementación, con el fin de encuadrar esta tecnología en rápida expansión dentro de un marco ético, transparente, responsable y plenamente respetuoso de los derechos humanos.

https://www.unesco.org/en/articles/ethics-neurotechnology-unesco-adopts-first-global-standard-cutting-edge-technology

Educación Física y Deporte

UNESCO es el organismo principal de las Naciones Unidas para la educación física y el deporte, promoviendo las dimensiones educativas, culturales y sociales del deporte y la educación física. También busca erradicar el dopaje en el deporte, una lucha que tiene dos pilares fundamentales: la protección de la salud física y mental de los atletas, tanto aficionados como profesionales, y la preservación de la ética y los valores del deporte.

La Carta Internacional de la Educación Física, la Actividad Física y el Deporte aprobada inicialmente en 1978 y actualizada en 2015 por la Conferencia General de UNESCO, establece los principios para una colaboración entre los países para el desarrollo de la práctica deportiva como una política pública.

Durante el período 2024-2025, el Ministro del Deporte, Jaime Pizarro, fue elegido como presidente del Comité Intergubernamental para la Educación Física y el Deporte de la UNESCO (CIGEPS), destacando su liderazgo. En ese rol lideró las reuniones globales que se realizaron en la sede de UNESCO en París previas a la realización de los JJ.OO. y para olímpicos 2024. Su participación en estas instancias permitió visibilizar el interés de Chile en la gobernanza global sobre el deporte y en el intercambio y cooperación técnica entre los países en materias relacionadas, lo que también ha contribuido a que nuestro país sea visto como un socio confiable para la organización de eventos deportivos internacionales y como un promotor de la inclusión en el deporte.

En ese marco, nuestro país realizó una serie de actividades en conjunto con UNESCO para relevar las acciones en beneficio de la práctica de la actividad deportiva. Así durante 2024 se implementó el proyecto Trampolín proyecto Trampolín, que busca dar a conocer el impacto social de la inversión en actividad física en niñas, niños y jóvenes, particularmente en aquellos con discapacidad, con un enfoque de género. Para este proyecto, se llevó a cabo una alianza entre la UNESCO, la Banca para el Desarrollo de América Latina (CAF), el Comité Olímpico Internacional, el Comité Paralímpico de las Américas y el Ministerio del Deporte y Recreación de Chile; y la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), como implementadora inicial. Los datos recopilados han servido para la implementación de una agenda más amplia en Chile y en la región.

Asimismo, los días 27 y 28 de noviembre de 2025 en Santiago, se realizó el Primer Foro Internacional sobre Deporte Inclusivo y Educación Física 2025 organizado por la UNESCO, el Ministerio del Deporte de Chile (MINDEP) y el Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe (CAF). La cita reunió a varios ministros, más de 150 participantes de al menos 35 países y culminó con un anuncio histórico: la aprobación de la Hoja de Ruta de Santiago Future in Play , un instrumento destinado a transformar la inclusión en el deporte y la educación física de aquí a 2028.

Para más detalle sobre la Hoja de Ruta de Santiago se pueden revisar los siguientes enlaces:

Hoja de Ruta de Santiago Future in Play

https://www.unesco.org/en/articles/future-inclusive-sport-and-education-already-play

En 2025, Chile fue reelecto para seguir integrando el CIGEPS.

Para mayores detalles sobre la promoción del deporte y la carta Internacional de Educación Física se puede consultar el siguiente enlace:

https://www.unesco.org/en/sport-and-anti-doping/international-charter-sport?hub=67807

La Convención contra el Dopaje en el Deporte

Chile ratificó la Convención Internacional contra el Dopaje en el Deporte en el año 2011; desde entonces el país participa de manera activa en el organismo. El Punto Focal en Chile es el Ministerio del Deporte y existe un organismo técnico independiente que es la Comisión Nacional de Control de Dopaje.

Asimismo, durante el período 2024-2025, el Ministro del Deporte participó de manera destacada como relator durante la Novena Conferencia de las Partes de la Convención Internacional contra el Dopaje en el Deporte de la UNESCO, reafirmando el compromiso de Chile con la integridad deportiva y la competencia justa.

Entre el 17 y el 22 de octubre de 2025 se realizó la 10 Conferencia de las Partes de la Convención sobre el Dopaje en el Deporte . El Ministro del Deporte Jaime Pizarro participó en calidad de relator de la COP9 en representación de América Latina y el Caribe y como Presidente del Comité Intergubernamental para la Educación Física y el Deporte de UNESCO (CIGEPS).

Entre los temas más importantes aprobados por la COP10 estuvieron el informe sobre la gobernanza y la notoriedad de la Convención y su Fondo, las modificaciones a la lista de sustancias y métodos prohibidos 2026, la actualización de las directrices sobre la Farmacopeia tradicional y las directrices revisadas sobre Integridad deportiva, el informe sobre la utilización del fondo para la eliminación del dopaje en el deporte y su presupuesto, así como el reparto regional de la financiación de AMA. Asimismo, se aprobó la propuesta de Turquía para apoyar a la educación y la investigación académica en la lucha contra el dopaje, mediante la cooperación con instituciones y la mejora de intercambio de conocimientos.

Más antecedentes sobre la Convención Internacional contra el Dopaje en el Deporte (2005) se encuentran en el siguiente enlace:

https://www.unesco.org/en/convention-against-doping-sport

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SECTOR DE CIENCIAS NATURALES

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La estrategia a medio plazo de la UNESCO busca promover sociedades sostenibles y la protección del medio ambiente mediante el impulso de la ciencia, la tecnología, la innovación y la preservación del patrimonio natural. En este contexto, la organización brinda apoyo a los Estados para desarrollar políticas que fomenten la creación de conocimiento y la búsqueda de soluciones a través de la colaboración internacional.

Programa Hombre y la Biósfera (MAB)

En ese marco, el Programa sobre el Hombre y la Biosfera se centra en establecer fundamentos en ciencias naturales y sociales para el uso sostenible de los recursos de la biosfera y la conservación. Su objetivo es mejorar la relación global entre las personas y su entorno, anticipando las consecuencias de las acciones actuales en el futuro. El programa busca aumentar la capacidad de las personas para gestionar eficazmente los recursos naturales, promoviendo el bienestar de las poblaciones humanas y la protección del medio ambiente.

Chile cuenta en la actualidad con 10 Reservas de Biosfera que abarcan cerca de 11,4 millones de hectáreas, de las cuales cerca de 3 millones de hectáreas corresponden a áreas marinas. Estas reservas son:

Lauca.
Bosque Fray Jorge.
La campana- Peñuelas.
Archipiélago Juan Fernández.
Corredor Biológico Nevados de Chillán - Laguna del Laja.
Agrupación de parques y reservas nacionales, Araucarias.
Bosques Templados Lluviosos de Los Andes Australes.
Laguna San Rafael.
Torres del Paine.
Cabo de Hornos.

Actualmente el punto focal de Chile del MAB es la Comisión Nacional Forestal (CONAF). Más información sobre las reservas de la biósfera de la UNESCO en Chile y el mundo se pueden encontrar en el siguiente enlace:

Enlace Reservas de la Biósfera

Geoparques

Asimismo, el Programa Internacional de Ciencias de la Tierra y Geoparques de la UNESCO, en colaboración con la Unión Internacional de Ciencias Geológicas, impulsa la investigación geológica global para abordar problemas como el desarrollo sostenible y la reducción de desastres naturales.

En 2015, se estableció el Programa "Geoparques Mundiales de la UNESCO" para gestionar sitios geológicos de manera integral. Estos geoparques informan sobre la evolución de la Tierra y la humanidad, promoviendo la conciencia sobre la diversidad geológica y prácticas de protección, educación y turismo.

El geoparque Kutralkura, ubicado en la Región de la Araucanía, fue incorporado en 2019 a la Red Global de Geoparques de la UNESCO. En la última reunión Global de Geoparques de la UNESCO, el consejo mundial seleccionó al Geoparque Kütralcura como sede de la 11ª Reunión Global que se realizó en el año 2025. Recientemente se ha iniciado la postulación del Geoparque Pillanmapu, ubicado en la comuna de San Clemente, región del Maule. Este proceso debiese culminar durante 2026.

https://www.kutralkura.cl/

https://geoparquepillanmapu.com/

Programa Hidrológico

El Programa Hidrológico Intergubernamental (PHI) es el único programa intergubernamental del sistema de las Naciones Unidas dedicado a la investigación y gestión de los recursos hídricos, así como a la educación y el desarrollo de capacidades conexas. El Programa Hidrológico Intergubernamental estimula y fomenta la investigación hidrológica y ayuda a los Estados Miembros en las actividades de investigación y formación. Su octava fase se centra en seis áreas temáticas: los desastres relacionados con el agua y los cambios hidrológicos; las aguas subterráneas en un entorno cambiante; el tratamiento de la escasez y la calidad del agua; el agua y los asentamientos humanos del futuro; la ecohidrología, la armonía de la ingeniería para un mundo sostenible; y la educación sobre el agua, clave para la seguridad hídrica.

El Programa, implementado desde 2014 en fases de 8 años, promueve y apoya la investigación hidrológica y respalda a los Estados Miembros en materia de investigación y capacitación. Actualmente se encuentra en proceso de implementación de su IX fase (2022-2029)

En 1975 fue creado en Chile el Comité Chileno para el Programa Hidrológico Intergubernamental CONAPHI-Chile, que se reúne periódicamente bajo la coordinación de DIMA. La presidencia del Comité la tiene el Director General de Aguas del Ministerio de Obras Públicas.

Asimismo, la ciudad de La Serena es sede del Centro del Agua para Zonas Áridas y Semiáridas de América Latina y El Caribe (CAZALAC), Centro UNESCO Categoría II, dependiente del PHI. Este Centro, creado en 2005 bajo los auspicios de la UNESCO, está concebido como una organización coordinadora/articuladora de acciones científicas y tecnológicas orientadas hacia un manejo sustentable de los recursos hídricos en zonas áridas, semiáridas y subhúmedas de América Latina y el Caribe. Su objetivo general es fortalecer el desarrollo técnico, social y educacional de la región sobre la base de un aprovechamiento y una gestión mejorados de los recursos hídricos en las zonas áridas y semiáridas de América Latina y el Caribe y, además, aumentar el rol de las comunidades en el desarrollo de una cultura del agua. En julio de 2025, el Gobierno de Chile y la UNESCO renovaron exitosamente su convenio de funcionamiento respecto al centro.

https://www.cazalac.org/

Chile fue uno de los 36 miembros del Consejo Ejecutivo del PHI durante el período 2027-2021 y 2021-2025. Nuestro país a través de CONAPHI-CHILE es muy activo a nivel nacional y es reconocido por su buen trabajo local y también buena coordinación a nivel regional (la oficina de PHI para la región se encuentra en Montevideo).

El PHI ha reconocido en Chile como sitios de demostración de Ecohidrología, al sector de Quebrada Honda en Puerto Varas (2023) y al Centro de Humedales Río Cruces, Valdivia (2025).

Para mayor información sobre el trabajo del Programa Hidrológico Intergubernamental de UNESCO se puede visitar el siguiente enlace:

Enlace Programa Hidrológico UNESCO

Tecnologías Cuánticas

Durante el año 2024 el Ministerio de Ciencias reunió a un grupo de expertos en tecnologías cuánticas, el que elaboró un informe que fue lanzado en noviembre del mismo año. Esta iniciativa a la vanguardia de la discusión llamó la atención de la UNESCO, lo que llamó a Chile a colaborar en distintas iniciativas, entre ellas, la proclamación del 2025 como Año Internacional de las Tecnologías Cuánticas por la UNESCO.

El impulso del año Internacional permitió también que nuestro país lanzara la Estrategia Nacional de las Tecnologías Cuánticas.

Decenio de Naciones Unidas para la Ciencia para el Desarrollo Sostenible

UNESCO también lidera la coordinación del Decenio de Naciones Unidas para la Ciencia para el Desarrollo Sostenible (2024-2033), el cual contempla una serie de acciones en distintos niveles. Una de ellas es la conformación de Comités Nacionales para su implementación y la participación de instituciones para contribuir a la agenda del Decenio. Una de las actividades que se realizaron en este marco fue el Diálogo Global Ministerial sobre Diplomacia Científica, que tuvo lugar entre el 25 y el 26 de marzo de 2025 en la sede de la UNESCO.

También como parte del Decenio se lanzó el Museo Virtual de las Ciencias, en el que una de las instituciones colaboradoras es el Museo Interactivo Mirador (MIM).

Más información sobre el Decenio y sobre el Museo Virtual se puede encontrar en el siguiente enlace:

https://www.un-sciences-decade.org/es

https://www.unesco.org/en/virtual-science-museum

Conocimiento Indígenas y Locales

Asimismo, UNESCO dirige el Programa Sistemas de Conocimientos Locales e Indígenas (LINKS) creado en 2001. Se caracteriza por ser de carácter intersectorial e interdisciplinario, con una amplia experiencia de trabajo con las comunidades locales. El objetivo principal del Programa es lograr visibilizar los conocimientos locales e indígenas para la construcción de políticas y acciones que aporten soluciones a los desafíos contemporáneos en las sociedades modernas.

Otras recomendaciones de UNESCO en Ciencias Naturales

Declaración de Principios Éticos en relación con el Cambio Climático (2017)

Recomendación sobre la Ciencia y los Investigadores Científicos (2017)

Recomendación sobre Ciencia Abierta (2021)

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LA COMISIÓN OCEANOGRÁFICA INTERGUBERNAMENTAL (COI)

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La Comisión Oceanográfica Intergubernamental (COI) de la UNESCO promueve la cooperación internacional y coordina programas de investigación marina, servicios, sistemas de observación, mitigación de riesgos y desarrollo de la capacidad para entender y administrar los recursos del océano y las zonas costeras. Mediante la aplicación de este conocimiento, la Comisión tiene como objetivo mejorar la gobernanza, gestión, capacidad institucional y toma de decisiones de sus Estados miembros con respecto a los recursos marinos y la variabilidad climática y fomentar el desarrollo sostenible del medio marino, en particular en los países en desarrollo.

La COI es la coordinadora de la Década de Naciones Unidas para la Ciencia de los Océanos para el Desarrollo Sostenible (2021-2030), a través de distintos programas globales enfocados en la ciencia oceánica. Para esos efectos, existe en Chile el Comité Nacional del Decenio radicado en el Comité Oceanográfico Nacional (CONA).

https://www.unesco.org/es/decades/ocean-decade

En abril de 2022, la otrora Directora General de la UNESCO, Audrey Azoulay, visitó el Servicio Hidrográfico y Oceanográfico de la Armada y sus instalaciones del Sistema de Alerta de Tsunami. Nuestro país formó parte del Consejo Intergubernamental de la COI para el periodo 2023-2025 y, en 2025, durante la 33.ª Asamblea de las Partes de la COI, el director del Servicio Hidrográfico y Oceanográfico de la Armada (SHOA), Capitán de Navío Carlos Zúñiga, fue electo vicepresidente de la comisión para el período 2025-2027.

Es importante destacar que, para Chile, la labor de la Comisión Oceanográfica Intergubernamental (COI) es fundamental, ya que el país ha manifestado interés en eventualmente ser la sede del secretariado del acuerdo sobre el Tratado de Biodiversidad Marina en Áreas Más Allá de la Jurisdicción Nacional (BBNJ, por sus siglas en inglés).

SECTOR DE COMUNICACIONES E INFORMACIÓN

El Sector de Comunicaciones e Información apoya a los Estados Miembros a través del desarrollo de capacidades, orientaciones de política pública, cooperación internacional, monitoreo y prospectiva. UNESCO busca garantizar las libertades fundamentales bajo los estándares internacionales, así como asegurar la ética en el desarrollo y uso de las tecnologías emergentes a través de distintos programas.

Programa Intergubernamental para el Desarrollo de las Comunicaciones (PIDC)

El PIDC busca promover el desarrollo de medios de comunicación libres, independientes y pluralistas, especialmente en países en desarrollo. Se dedica a apoyar proyectos que fomenten la libertad de expresión, el acceso a la información, el desarrollo de capacidades periodísticas y la sostenibilidad de los medios, contribuyendo así a fortalecer las democracias y la comunicación global.

Durante la 42 Conferencia General de UNESCO, Chile fue elegido como miembro del PIDC para el período 2023-2027. El Embajador y Representante Permanente Raúl Fernández fue elegido como Presidente del Consejo del PIDC para los años 2024-2025 liderando distintas iniciativas y decisiones. En 2023 Chile efectuó una contribución voluntaria al programa por US$ 18.000. Para el período 2025-2027 Chile ocupará una de las vice presidencias del Comité.

Programa Intergubernamental Información Para Todos (PIPT)

El Programa Información para Todos (PIPT) apoya a los Estados Miembros en el fomento de sociedades equitativas mediante la promoción del acceso universal a la información y al conocimiento. En el contexto de los desafíos que plantean las tecnologías digitales de rápido crecimiento, y con el fin de abordar las complejas cuestiones de las brechas digitales mundiales, el PIPT reafirma su misión fundamental de aprovechar la información como un bien público

En ese marco se pueden revisar los siguientes instrumentos para fomentar el acceso a la información:

Plan Estrategico PIPT 2023-2029

Global Digital Compact

Cumbre Mundial de la Sociedad de la Informacion

Día Mundial de la Libertad de Prensa

Desde 1993, el 3 de mayo se celebra el día de la libertad de prensa. En mayo de 2024 Chile fue sede de la 31 Conferencia Global por el Día Mundial de la Libertad de Prensa 2024 de UNESCO, al cumplirse 30 años de la Declaración de Santiago sobre el Desarrollo de los Medios de Comunicación y la Democracia en América Latina y el Caribe. Esta iniciativa surgió de la intención de articular una agenda de protección de periodistas y de lucha contra la desinformación. Durante la Conferencia se relevó la importancia de reforzar la protección de la prensa, enfocándose este año en el periodismo ambiental bajo el tema "Una prensa para el planeta", en el contexto del cambio climático global, la protección de la biodiversidad y los océanos.

Vínculo al Día Mundial de la Libertad de Prensa

Chile preparo una Declaración Política que fue suscrita por 38 países. Asimismo, el 28 de junio tuvo lugar en la sede de UNESCO en París, un evento para presentar los resultados de la Conferencia del Dia Mundial de la Libertad de la Prensa realizada en Chile. En este contexto, las Delegaciones permanentes de Estonia y de Alemania en su calidad de copresidentes de la MFC junto a Chile y la Secretaría de UNESCO, dieron a conocer a las Delegaciones Permanentes los principales aspectos de las discusiones realizadas en Chile. En septiembre de 2024 se efectuó el lanzamiento por parte de UNESCO de la Hoja de ruta mundial para la información como bien común frente a la crisis ambiental: principales conclusiones y una estrategia para implementar el llamado a la acción del Día Mundial de la Libertad de Prensa 2024. En este documento se reflejan las principales conclusiones de la Conferencia realizada en nuestro país.

Enlace Hoja de Ruta Mundial para la Información

Protección de periodistas y personas trabajadoras de las comunicaciones.

El Sector de Comunicaciones efectúa seguimiento a la situación de la seguridad de los periodistas en el mundo a través del Reporte bianual de la Directora General de UNESCO el que se puede revisar en el siguiente enlace.

Actualmente se encuentra en trámite legislativo en Chile un proyecto de ley para protección a periodistas y personas trabajadoras de las comunicaciones. Este proyecto se basa en la ley modelo presentada por UNESCO en la última conferencia del Día Mundial de Libertad de Prensa.

UNESCO tiene interés en conocer el proceso de tramitación como posterior implementación de la ley, con el objeto de promover la generación de instrumentos similares a nivel regional y global.

En ese sentido se han realizado en nuestro país una serie de actividades de formación durante el último período, incluyendo el programa de formación de jueces y policías para la seguridad de periodistas y la alfabetización mediática en el ámbito educativo, pueda desarrollarse un proceso de capacitación a nuestro país.

Enlace Informe sobre la Seguridad de los Periodistas y el Peligro de la Impunidad

Directrices para la gobernanza de las plataformas digitales: Salvaguardar la libertad de expresión y el acceso a la información con un enfoque de múltiples partes interesadas

UNESCO convocó a principios de 2023 a las Partes, a distintos actores internacionales, empresas y la sociedad civil para la elaboración de las directrices para la gobernanza de las plataformas digitales, con el objeto de proponer elementos para salvaguardar la libertad de expresión y los derechos de acceso a la información, ante el crecimiento del uso de plataformas de internet y redes sociales.

En las consultas regionales y globales se recibieron más de 10.000 comentarios al texto original y observaciones de 134 países, lo que garantizó un proceso inclusivo en cuanto a la participación de las Partes. En febrero de 2023 como parte de este esfuerzo, UNESCO organizó la Conferencia Global “Por un Internet confiable: regular las plataformas digitales para la información como bien común”.

El resultado final de las consultas son las directrices las que describen las responsabilidades de las distintas partes interesadas, incluyendo los deberes de los Estados de respetar, proteger y hacer cumplir los DD.HH., las responsabilidades de las plataformas digitales, el papel de las organizaciones intergubernamentales y el papel de la sociedad civil, medios de comunicación, mundo académico y otras partes interesadas.

Por otra parte, las directrices presentan los principios básicos del sistema de gobernanza de las plataformas digitales con un enfoque de múltiples actores, incluyendo las formas de autorregulación, corregulación y regulación estatutaria. Asimismo, el documento se refiere a la alfabetización mediática y de la información, así como el respeto a la diversidad cultural. Finalmente, las directrices describen las áreas en las cuales se debe poner atención para evaluar riesgos y proponer medidas, en base a la normativa internacional existente y la salvaguardia a la libertad de expresión.

Estas Directrices son relevantes y se debe reconocer el esfuerzo que UNESCO ha puesto en ese sentido con el apoyo de las Partes y participación de la gran mayoría de los actores globales. En ese sentido, a pesar de no ser un instrumento vinculante, se entiende como un avance para generar elementos que permitan orientar la acción tanto de los Estados como de las empresas digitales, los medios y la sociedad civil.

Iniciativa Global para la Integridad de la Información

También se destaca que en el marco del G20 presidido por Brasil se lanzó una iniciativa global para la integridad de la información y la comunicación en particular en el ámbito del cambio climático, así como en el proceso de reglamentación de las plataformas digitales.

Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas

El Sector de Comunicaciones e Información está a cargo de la implementación del Decenio Internacional de Las Lenguas Indígenas (2022-2032). Este fue lanzado en diciembre de 2023 en presencia de la Ministra de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de Chile, Julieta Brodsky.

Este Decenio es dirigido por el Grupo de Trabajo Especial el que cuenta con un Comité Directivo constituido por 1 Estados Miembro por cada uno de los 6 Grupos Electorales, 1 representante de instituciones u organizaciones indígenas de las 7 subculturas regionales, 3 designados por mecanismos tripartitos de las Naciones Unidas, y 3 instituciones del sistema de Naciones Unidas. Asimismo, cuenta con un grupo asesor constituido por 2 Estados Miembros, que rotan durante los tres años entre el Comité Directivo y el Grupo Asesor; y 3 designados por mecanismos tripartitos de las Naciones Unidas. Para su trabajo se cuentan con 3 Grupos Ad-Hocs:

- Provisión de educación y dominios para las Lenguas Indígenas.

- Transmisión de las Lenguas Indígenas y construcción de la resiliencia.

- Reconocimiento, estatus y aplicación de políticas para las lenguas indígenas

- Igualdad en los dominios digitales.

Dentros de los avances que se han logrado está el desarrollo de un Plan de Acción Global del Decenio y la creación del Atlas Mundial de las Lenguas Indígenas, lo que puede ser consultado en el siguiente enlace:

https://www.unesco.org/en/decades/indigenous-languages

Memoria del Mundo

Por otra parte, el Programa Memoria del Mundo (MOW, en sus siglas en inglés), fue creado en 1992 para impulsar la protección documental. El Comité Consultivo Internacional (CCI) o International Advisory Committee (IAC) se reúne de manera bienal para la selección de los proyectos nominados por cada comité regional y nacional que integran la lista del Registro de la Memoria del Mundo.

El Comité Nacional de Memoria del Mundo fue establecido en junio de 2001 bajo el auspicio de la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos, Dibam y con los objetivos de (i) reconocer el patrimonio documental chileno con trascendencia nacional, regional y mundial; (ii) promover su preservación y acceso mediante la asistencia técnica, difusión, formación gestión de proyectos; (iii) desarrollar acciones para sensibilizar a las autoridades y a las comunidades, respecto de la importancia y beneficios de su preservación; (iv) proponer mecanismos que favorezcan la cooperación y el intercambio de profesionales y de conocimientos en materias de preservación y acceso al patrimonio documental; y (v) difundir las acciones del Programa Memoria del Mundo en el territorio.

Los elementos chilenos en el Registro de Memoria del Mundo son:

Archivos de Derechos Humanos de Chile: Patrimonio documental propuesto por Chile y recomendado para su inclusión en el Registro de la Memoria del Mundo en 2003.
Colecciones de poesía popular chilena impresa: “Lira popular”: Patrimonio documental propuesto por Chile y recomendado para su inclusión en el Registro de la Memoria del Mundo en 2013.
El Fondo Documental de los Jesuitas de América: Patrimonio documental propuesto por Chile y recomendado para su inclusión en el Registro de la Memoria del Mundo en 2003.

Otras Recomendaciones de UNESCO del Sector de Comunicaciones e Información

Algunas de las Recomendaciones y Guías del Sector de Comunicaciones e Información son:

Recomendación sobre el Uso del Mulilinguismo y Acceso Universal al Cyberespacio (2003)

Recomendación relativa a la preservación del patrimonio documental, comprendido el patrimonio digital, y el acceso al mismo (2015)

Recomendación sobre los Recursos Educativos Abiertos (REA) (2019)

Guía para la gobernanza de las plataformas digitales (2023)

Misión chilena ante la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura UNESCO

Algunos temas prioritarios para Chile

Sobre la Misión

Algunos temas prioritarios para Chile

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